Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Основной

Мои книги на Литресе

Основной

Индонезийские студенты высаживают леса

На острове Ява в Индонезии молодежь высаживает леса. Несколько дней назад студенты Университета Образования Индонезии, школьники и представители местной общественности высаживали саженцы в кабупатене Западный Бандунг, к западу от города Бандунг. В этом районе в 2015 году сильные лесные пожары уничтожили большие лесные площади, и вот теперь силами общественности происходит их восстановление. Это неотложная необходимость в этом холмистом районе, поскольку без лесов сильные дожди быстро размывают грунт и приводят к оползням. Если склоны холмов не закрепить лесами, то зона оползней будет быстро разрастаться и от этого могут пострадать местные жители.
Dai Nippon Printing (DNP), местное лесничество и PT Perkebunan Nusantara выделили 400 саженцев, которые и были высажены в пострадавшем от пожара районе. Это часть образовательного процесса: "Образование должно давать представление об экологии и воспитывать любовь к малой родине", - подчеркнул один из организаторов мероприятия Мухаммад Муфти Ракадиа Сумаряди.
Инициативу похвалил директор Asia Pulp & Paper Сухендра Вириадината, который сказал, что эта студенческая инициатива может вжохновить общественность на усилия по восстановлению земель и лесов, подвергшихся деградации. Для Индонезии в целом это имеет большое значение, поскольку заготовка древесины и ее переработка составляют весьма существенную часть экспорта страны.
Вот на фото момент высадки саженцев.

Основной

Слона-то и не приметили...

Не так давно прочитал книгу Бориса Кагарлицкого "Марксизм: не рекомендовано к обучению". Ее преподносят чуть ли не как учебник по марксизму, и там действительно дан неплохой беглый обзор развития марксизма. Но на этом достоинства книги заканчиваются.
Меня просто убила наповал фраза автора из предисловия: "Возникает и новый спрос на марксизм. Но теории надо учиться. А советские учебники безнадежно устарели. И дело не только в том, что они игнорировали все достижения западноевропейской левой мысли, что в них абсолютно не были отражены теоретические поиски латиноамериканских интеллектуалов".
Вот что подчеркнул, то и убило. Вот как Кагарлицкий вопрос поставил - если, мол, не знать "латиноамериканских интеллектуалов", то, оказывается, мы не будем знать марксизма. Осталось только найти этих самых "латиноамериканских интеллектуалов", поскольку даже у Кагарлицкого, с его разбором всех мало-мальски известных марксистских групп Запада, с ними весьма большой дефицит.
Между тем, слона-то Кагарлицкий и не приметил. Опыт революции и практического строительства социализма в СССР, Китае, Корее и Вьетнаме у него практически совершенно не отражен. Он лишь отмечает пару слов о теоретическом советском марксизме, пару слов о маоизме, тему чучхе и идеологии Хо Ши Мина он вообще выпустил из внимания. Зато его беспокоят "теоретические поиски" жалких "латиноамериканских интеллектуалов" из прокуренных и вонючих кафе.
Как так можно писать историю марксизма, чтобы обойти вниманием две крупнейшие и наиболее удачные революции в мире, свершившиеся под знаменами марксизма - русской и китайской? Как так надо писать историю марксизма, чтобы совершенно выпустить влияние на марксизм и коммунистические идеи итогов крупнейших войн - Первой мировой, Второй мировой, Корейской, Индокитайской? Как можно было совершенно обойти вниманием хозяйственные успехи и проблемы СССР, Китая, стран СЭВ - реальный хозяйственный опыт построения социализма?
История марксизма у Кагарлицкого изложена настолько однобоко, настолько карикатурно урезанно, что вообще признать ее сколько-нибудь научной, состоятельной и доброкачественной. Из истории вычеркнуто все то, чего марксизм добился в течение ХХ века, все труды и победы миллионов коммунистов, зато вот вместо них введена и посажена на почетное место в истории марксизма горстка жалких болтунов под именем "латиноамериканских интеллектуалов".
Такая "история марксизма" и научит молодое поколение тому, что надо быть жалким болтуном и кричателем лозунгов, что это якобы и есть "настоящий марксизм". И ничему другому она научить не может.
Основной

Разногласия по земельному вопросу

Случилось небольшое чудо. Сам kungurov заявился в мой журнал. Правда, высот познаний и такта он в очередной раз не обнаружил, и даже в простом землекопном деле все свел к "говносбросным канавам".
Меня очень веселит, когда этот кидальщик ножей учит меня копать землю. В этом-то деле я прошел свою практику, куда более строгую и тщательную, чем копание всяких там канав. Архехологические работы требуют аккуратности и тщательности. Небольшая ошибка может свести на нет все результаты работы. Казалось бы, какие просто дело: копай себе и копай. Но на практике, в отрядах всегда выделяются специалисты. Некоторые выбрасывают землю из раскопов, и это требует своего поставленного навыка, позволяющего кидать на 15-20 метров в длину и на 4-5 метров в высоту. Другие стоят на разборке культурного слоя, работа требует аккуратности, усидчивости и внимательности, а помимо того, опыта и знакомства с материалом. Был случай, когда у меня на глазах из раскапываемой могилы в отвал выбросили прекрасный бронзовый нож. Наконец, есть такая раскопная специализация, как зачистка, то есть приведение стенок и дна раскопов "под фотографию".
Collapse )

Так что придется кидальщику ножей забить свою заносчивость в одно хорошо известное ему место.
Основной

Еще о тупости и неграмотности

Продолжим утюжить дурачков из "кунгурятника". Читаешь комментарии к его постам и просто диву даешься, откуда взялось столько неграмотных людей, который покупаются на откровенную залипуху. Почему я Кунгурову столько внимания уделяю? Не только в силу его феноменальной безграмотности и апломба, но и в силу того, что его писания находят столь широкий отклик.
Он сам дал иллюстрацию к своим "выдающимся" познаниям в области промышленности: "Станки разные бывают. Например, на точильном станке лопаты затачивать - там нужен навык, а не специальные знания". Тут даже добавить нечего. А еще других лезет учить. Что и говорить - кидальщик ножей с соответствующими познаниями.
Collapse )

Потому кидальщик ножей Кунгуров, который ничего сложнее наджака в жизни не видел, распространяет откровенную ересь, что мол можно всех, кого попало, загнать на завод работать. Даже в несложной деревообрабатывающей мастерской, половина из таких "рабочих" через неделю будет покалечена, продукции не будет никакой, не говоря уже о качестве.
Любое другое производство, будь то шахта, машиностроительный завод, металлургический или химический завод несравненно сложнее, и там рабочих нужно учить и учить, особенно новичков. В сталинские времена к обучению относились очень серьезно, и задачи обучения кадров были заложены в пятилетние планы. Без науки ничего не произведешь, что бы там не говорили всякие кидальщики ножей.
Если доверить Кунгурову чем-то править, то он все развалит, и самое большее, на что будут способны его подопечные, это как раз заточить лопату (импортную, конечно) на наджаке (тоже импортном). И даже с этой заточенной лопатой ни сам Кунгуров, ни его сторонники не смогут выкопать даже простой канавы, не говоря уже о более серьезных работах. Землекопное дело тоже требует обучения, науки и сноровки. По моему экспедиционному опыту, только пара человек из десяти могут освоить этот навык без обучения. Обращению с самыми простыми инструментами: пилами, топорами и лопатами тоже нужно учить. В копке большого геологического разреза в 2000 году (разрез был весьма большим, но по объему грунта где-то около сотни кубов всего) четверо толковых товарищей сделали работы больше, чем 20 совершенно необученных, не знающих, как лопату в руках держать.

Наша главная проблема - это вовсе не развал промышленности, а прогрессирующая неграмотность и глупость, делающая таких, как Кунгуров "пророками". Он все рассуждает о БП (о хозяйственном кризисе), хотя именно он со своими сторонниками и есть первая жертва этого самого БП.
Хозяйственный кризис требует совсем другого подхода
Основной

Мое знакомство с латинским языком

Некоторое время назад я написал книгу, пока что оставшуюся в рукописи, посвященную изучению языков в самых трудных условиях - самостоятельно, без помощи преподавателей и вне языковой среды. В этой книге первые главы были посвящены автобиографическому очерку различных попыток изучения языков, в том числе и в университете. В этой части я излагал методику изучения латинского языка на первом курсе.
Эти воспоминания - практически единственный момент во всем обучении, который я теперь вспоминаю с теплотой и благодарностью преподавателю. Он действительно был воспитанником хорошей школы и неплохим преподавателем языков. Если бы он учил нас латыни все пять лет, то мы имели бы шансы овладеть им на довольно высоком уровне.
Основной

Фальсификация сибирской НКА

Сторонники сепаратизма, после пропаганды попрошайничества взялись теперь за фальсификацию сибирской национально-культурной автономии. 1 марта в Новосибирске они провели пресс-конференции, на которой объявили о ее "создании".
Во-первых, идея НКА обсуждалась первоначально в рамках Совета сибирского народа и нами же был подготовлен проект устава. Ни один из самозванных "создателей" к этому не имел никакого отношения.
Во-вторых, хороший получается список "создателей": Александр Бакаев - Ассоциация обманутых дольщиков и инвесторов, Яков Новоселов - Сибирский федеральный центр оздоровительного питания, Евгений Митрофанов - Фонд защиты прав потребителей. Артема Лоскутова и Дмитрия Марголина мы и так хорошо знаем и знаем их вредительскую деятельность. Таким образом, ни один из "создателей НКА" не имеет никакого отношения к сибирской нации. Это правозащитники, чья деятельность оказалась неудачной, и они теперь пытаются оседлать новую тему.
В-третьих, Марголин цели автономии формулирует так: «Человек в каждом уголке Сибири должен получать тот же пакет государственных услуг, что и житель столицы. Это касается транспорта, образования, медицины в первую очередь. Для этих целей создаётся сибирская национально-культурная автономия, которая позволит сплотить вокруг себя единомышленников. Поднятие регионального патриотизма, желания жить именно в своём регионе, а не срываться ехать жить и работать в Москву, совместные наработки решений и продвижение их через выборных представителей».
По существу, это попытка наглого обмана как сибиряков, так и государства. НКА в первую очередь занимается национальной самобытностью, языком, образованием, культурой, а вовсе не "сплачивает единомышленников". Это, по сути деле, попытка под названием НКА создать региональную партию, то есть попытка фальсификации сибирской национально-культурной автономии. Интересно, они всегда выступали против сибирской нации, заявляя, что сибиряки - это те, кто живет в Сибири, они всячески пытались осмеивать сибирский язык, а их достижения в области сибирской культуры и вовсе неизвестны. И теперь они пытаются возглавить национально-культурную автономию.
Разумеется, что ничего хорошего из этого получиться не может.
Основной

Перспективное развитие Эвенкии

В пору борьбы с проектом Эвенкийской ГЭС я разработал перспективный план развития Эвенкии до 2040 года, в котором показал, что у этого сложного и северного региона есть и свои пути развития, свои возможности, свои перспективы. Перспективный план, на мой взгляд, вполне удался.
Сам текст в pdf-формате доступен по этой ссылке.

Этот план я разрабатывал в рамках советской плановой школы. Примерно таким же образом составлялись планы развития районов и территорий в 1930-х годов, и примерно таким же по характеру был план развития грандиозного Урало-Кузнецкого комбината. Моя разработка показывает, что принципы советской плановой школы применимы в современности, для решения нынешних задач, и никакие из применяемых сегодня методов даже близко не приближаются к советской плановой школе. Нынешние т.н. "программы социально-экономического развития" - это смех на палочке, это как правило совершенно пустые, ничего не решающие и ничего не создающие программы, сугубо затратные и к тому же набитые самыми дикими ошибками и просчетами. В Эвенкии, кстати, такой же очень смешной документ тоже был.

Я настоятельно рекомендую внимательно прочитать и даже изучить мой план (ибо опыт предыдущих обсуждений показал, что многие завзятые спорщики читают обсуждаемые тексты с пятого на десятое, или вовсе не читают), и обратить внимание на то, что для начала самостоятельного развития Эвенкии нужно не так и много: отказ от завозного топлива и продовольствия, причем и топливо, и продовольствие можно произвести на месте из местных источников. При минимальной помощи будет возможно развитие всех остальных намеченных отраслей.
По аналогии с этим планом можно составить перспективные планы развития практически всех северных районов Сибири, с учетом местных особенностей, с учетом перспектив и возможностей развития.
Основной

Сибирский открытый национальный университет - проба.

По предложению товарища wasunchik был создан Сибирский открытый национальный университет - общественное и добровольное дистанционное обучение через Интернет. Автор идеи первоначально предполагал использовать Скайп, но это оказалось не слишком удачной затеей. На первое объявление желающих не нашлось. Мы решили не читать лекции друг другу, а писать и выкладывать в Интернет. Я взял на себя почетную миссию Матросова и сделал первую пробу на тему "Обработка общественно-политической информации" - 33 с половиной минуты.



Можно скачать, можно слушать прямо с Яндекса. Если кому надо, могу положить на файлообменник.
Лекция была полуэкспромтом, по примерному плану. Могут быть посторонние звуки и прочие огрехи. Потом будем шлифовать практику и осваивать звукозаписывающие программы.